Halaman
Udin dan teman-teman belajar di sekolah.
Selain waktu belajar, ada juga waktu istirahat.
Waktu istirahat dapat digunakan untuk bermain.
Ada juga yang memanfaatkan untuk saling bercanda.
Udin beristirahat di bawah pohon rindang.
Udin ditemani Beni.
Udin dan Beni membuka bekal makanan dari rumah.
Mereka menikmati bekal bersama.
Subtema 3
Hidup Rukun
di Sekolah
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
82
Tuliskan pertanyaan pada kartu tanya jawab
tentang kerukunan Udin dan Beni.
Tukarkan tanya jawab itu dengan temanmu dan
cobalah saling menjawab pertanyaan itu!
Pertanyaan:
Jawaban:
Bekal makanan yang dibawa Udin disiapkan oleh ibu.
Ibu berpesan kepada Udin agar mau berbagi dengan
teman di sekolah.
Apakah kamu juga membawa bekal dari rumah?
Apakah kamu berbagi dengan temanmu yang tidak
membawa bekal?
Berbagi bekal merupakan contoh hidup rukun di
sekolah.
Kerukunan dapat terjaga karena kita mempunyai sikap
yang baik.
Sikap baik apakah yang sudah kamu lakukan?
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
83
Masih ingat lagu berjudul Peramah dan Sopan?
Nyanyikan kembali bersama teman-teman!
Peramah dan Sopan
2/4 Ciptaan: Pak Dal
Bukan yang congkak
Bukan yang sombong
yang disayangi handai dan taulan.
Hanya anak yang tak pernah bohong.
Rajin bekerja, peramah, dan sopan.
Bacalah syair lagu Peramah dan Sopan dengan teliti!
Ceritakan secara lisan isi lagu itu menggunakan
bahasa daerahmu.
Tuliskan kesimpulan isi lagu itu dengan kalimat yang
benar.
Tuliskan kalimat itu dengan huruf tegak bersambung
secara rapi!
Contoh:
Anak ramah dan sopan mempunyai banyak teman.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
84
Bacalah puisi di bawah ini dengan percaya diri!
Sahabat
Ciptaan: Aca
Betapa bahagia mempunyai sahabat
Tertawa gembira bersama sahabat
Berbagi cerita bersama sahabat
Bermain gembira bersama sahabat
Tak hanya bersama dalam suka
Dalam duka pun kami bersama
Saling menghibur dalam duka
Agar duka menjadi bahagia
Puisi berjudul Sahabat terdiri atas dua bait.
Setiap bait terdiri atas empat baris.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
85
Hitunglah banyak kata dan huruf yang terdapat pada
bait pertama!
Hitunglah banyak kata dan huruf yang terdapat pada
bait kedua!
Tuliskan jawabanmu pada tabel di bawah ini.
Bait Pertama
Bait Kedua
Banyak Kata
Banyak Huruf
Manakah yang lebih banyak, kata pada bait pertama
atau kata pada bait kedua?
Manakah yang lebih banyak, huruf pada bait pertama
atau huruf pada bait kedua?
Kita dapat membandingkannya dengan menggunakan
kubus satuan.
Misalnya, banyak huruf pada bait pertama adalah 117.
Banyaknya huruf pada bait kedua adalah 126
Perhatikan bilangan itu bila digambarkan dengan kubus
satuan.
Kubus yang lebih banyak adalah
. . . .
a.
b.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
86
Berilah tanda
untuk kumpulan benda yang lebih
banyak!
a.
b.
c.
d.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
87
Udin bersahabat dengan Edo.
Mereka sering bermain bersama.
Rumah Udin berdekatan dengan rumah Edo.
Perhatikan penomoran rumah di perumahan tempat
tinggal mereka.
Penomoran rumah itu dapat dibuat menjadi baris
bilangan.
100
+1
101
+1
102
+1
103
+1
104
+1
105
+1
106
+1
107
+1
108
+1
109
Bilangan 100 meloncat maju 1 menjadi 101.
Bilangan 101 meloncat maju 1 menjadi 102
Hitunglah berapa loncatan bila bilangan 100 maju ke
bilangan 107!
Bilangan-bilangan tersebut dapat membentuk pola
bilangan yang teratur.
100 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114
Bilangan loncat maju 7 sama dengan pola bilangan +7.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
88
Lengkapilah barisan bilangan dengan pola +7 di
bawah ini dengan teliti!
1.
47
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
2.
. . . .
53
. . . .
. . . .
. . . .
3.
. . . .
. . . .
64
. . . .
. . . .
4.
. . . .
. . . .
. . . .
71
. . . .
5.
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
87
Tentukan pola bilangan dari barisan bilangan berikut
dengan teliti!
Gambarkan pola itu pada barisan bilangan berikut.
Contoh:
67
+2
69
+7
76
+2
78
+7
85
1.
77
. . . .
79
. . . .
86
. . . .
88
. . . .
95
2.
74
. . . .
80
. . . .
82
. . . .
88
. . . .
90
Udin mengerjakan tugas sekolah bersama Edo.
Mereka selalu menjaga pers
ahabatan.
Tahukah kamu arti kata sahabat?
Carilah artinya pada kamus mini dalam buku ini
dengan teliti!
Menurutmu, bagaimanakah sifat sahabatmu itu?
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
89
Pernahkah kamu berbuat salah kepada teman atau
sahabatmu?
Bagaimana caramu meminta maaf?
Peragakan permohonan maafmu dengan teman
sebangku!
Mohon maaf, Edo.
Aku baru mengembalikan
buku ceritamu hari ini.
Tidak apa-apa, Udin.
Kamu boleh meminjam
buku cerita itu sampai kamu
selesai membacanya.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Anak mencari puisi anak tentang persahabatan di majalah atau sumber lain,
misalnya internet, dan dibaca bersama orang tua.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
90
Udin berteman baik dengan Beni.
Mereka juga berteman baik dengan teman sekelas.
Semua siswa di kelas saling menjaga kerukunan.
Ketika bermain, mereka juga tetap rukun.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
91
Ayo bergerak bersama teman.
Perhatikan gambar di atas!
Anak laki-laki dan anak perempuan bermain bersama.
Apakah kamu juga bermain bersama teman tanpa
membedakan laki-laki atau perempuan?
Menurutmu, sikap apa yang harus dilakukan
agar gerakan-gerakan itu dapat dilakukan dengan baik?
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
92
Bacalah teks di bawah ini dengan
intonasi dan lafal yang tepat dengan
percaya diri!
A
y
o
M
e
m
b
a
c
a
Bermain di Sekolah
Waktu istirahat di sekolah telah tiba.
Anak-anak keluar kelas dengan gembira.
Ada yang bermain berdua dengan teman.
Ada yang bermain berkelompok lebih dari dua orang.
Anak laki-laki bermain kejar-kejaran dengan anak
perempuan.
Tiba-tiba ada anak yang jatuh.
Ia jatuh karena tertabrak temannya yang sedang berlari.
Anak yang terjatuh berteriak kesakitan.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
93
Ceritakan tentang kegiatanmu pada saat istirahat di
sekolah dalam bahasa lisan dengan percaya diri!
Sebagai panduan bercerita, jawablah pertanyaan-
pertanyaan berikut.
1.
Apa yang kamu lakukan pada saat istir
ahat?
2.
Siapa saja teman ber
main pada saat istirahat?
3.
Di mana kamu bermain pada s
aat istirahat?
Istirahat telah selesai.
Para siswa kembali masuk kelas.
Pelajaran dimulai lagi.
Ibu guru mencari kapur tulis.
Udin mengambil kapur tulis di lemari kelas.
Contoh isi cerita:
Pada waktu istirahat sekolah, aku bermain di
halaman.
Aku bermain dengan teman-temanku.
Aku tidak membeda-bedakan teman.
Aku bermain dengan anak laki-laki maupun
anak perempuan.
Permainan yang paling aku sukai adalah
main petak umpet.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
94
Ada beberapa kapur tulis.
Perhatikan gambar di bawah ini.
Kotak A
Kotak B
Pada kotak manakah terdapat kapur yang lebih banyak?
Lingkarilah kumpulan benda yang lebih banyak
dengan teliti!
a.
b.
1.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
95
Tulislah lebih banyak, lebih sedikit, atau sama banyak
dengan teliti.
a.
a.
a.
a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b
a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b
a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b
1.
2.
3.
b.
b.
b.
a.
b.
2.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
96
a.
a.
a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b
a
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
b
4.
4.
b.
b.
Cara untuk menentukan suatu bilangan lebih banyak
atau lebih sedikit dengan membandingkan nilai ratusan,
puluhan, dan satuannya.
Perhatikan bilangan 367 dan 376.
367 = 300 + 60 + 7
376 = 300 + 70 + 6
Nilai Puluhan tidak sama
Nilai Ratusan sama
Nilai ratusan kedua bilangan tersebut sama, yaitu 300.
Nilai puluhannya tidak sama, yaitu 60 dan 70.
Karena 60 lebih sedikit dari 70, maka 367 lebih sedikit
dari 376.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
97
Lengkapilah barisan bilangan dengan pola +8 berikut!
1.
25
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
2.
. . . .
25
. . . .
. . . .
. . . .
3.
. . . .
. . . .
59
. . . .
. . . .
4.
. . . .
. . . .
. . . .
88
. . . .
5.
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
99
Perhatikan bilangan 127 dan 127.
127 = 100 + 20 + 7
127 = 100 + 20 + 7
•
Nilai ratusan kedua bilangan sama, yaitu 100.
•
Nilai puluhan kedua bilangan sama, yaitu 20.
•
Nilai satuan kedua bilangan sama, yaitu, 7.
•
Karena nilai ratusan, puluhan, dan satuan kedua
bilangan tersebut sama, maka 127 sama dengan 127.
Kita sudah belajar mengenai bilangan loncat.
Berawal dari bilangan 127, berapakah bilangan setelah
maju loncat 8?
127
+1
128
+1
129
+1
130
+1
131
+1
132
+1
133
+1
134
+1
135
+1
136
+1
137
+8
Kegiatan Bersama Orang Tua
Anak belajar lebih banyak dan lebih sedikit dengan menghitung benda-benda
yang ada di rumah. Misalnya, sambil merapikan dapur, anak menghitung
peralatan dapur.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
98
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
99
Siswa kelas 2 selalu menjaga kerukunan.
Mereka bergotong-royong dalam melakukan kegiatan
bersama.
Hari Kemerdekaan juga diperingati di sekolah.
Berbagai lomba diadakan di sekolah.
Setiap kelas wajib mengikuti lomba kebersihan kelas.
Perhatikan gambar di bawah ini.
Apa yang dilakukan oleh para siswa?
Apa akibatnya bila pekerjaan itu tidak dilakukan
bersama?
Ceritakan pendapatmu itu kepada teman di dekatmu.
a.
c.
b.
Contoh:
Urutkan bilangan-bilangan di atas dari yang terkecil
sampai terbesar!
172
174
176
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
100
Perhatikan kotak-kotak kapur yang ada di lemari.
Satu kotak berisi 100 kapur.
Urutkan banyak kotak dari yang paling sedikit sampai
yang paling banyak.
A
B
c
Urutkan bilangan-bilangan berikut dari terbesar
hingga terkecil.
289 | 256 | 278 | 267 | 279
256 | 267 | 165 | 178 | 165
Perhatikan hasil urutan bilangan tersebut:
172 174 176 178
Bila digambarkan dalam baris bilangan, letak bilangan-
bilangan tersebut adalah sebagai berikut.
172 173
174 175 176 177 178
Urutan bilangan itu merupakan bilangan maju loncat 2.
Bilangan maju loncat dua sama dengan pola +2.
Kita sudah mengenal berbagai pola bilangan.
Sekarang, tentukan pola bilangan pada barisan
bilangan berikut!
1. 36
+
. . . .
44
+
. . . .
46
+
. . . .
54
+
. . . .
56
2. 72
+
. . . .
74
+
. . . .
82
+
. . . .
84
+
. . .
92
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
101
Pikirkan kalimat yang sesuai dengan gambar yang ada.
Tuliskan kalimat itu dengan menggunakan huruf tegak
bersambung secara rapi!
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
102
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
103
Bahan dan Alat yang digunakan
•
Daun kelapa atau kertas bekas kalender
•
Gunting
•
Stepler
•
Benang kasur
Cara Membuat
1.
Gambarlah beber
apa bentuk pola. Misalnya, pola
persegi, pola lingkaran, pola lengkung.
Manfaatkan barang bekas untuk membuat hiasan kelas.
Selain kebersihan, kelas juga dinilai keindahannya.
Para siswa menghias kelas dengan hiasan yang berasal dari
benda-benda bekas.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
104
2.
Jiplaklah pola itu pada daun.
3.
Guntinglah plastik bekas
pembungkus sesuai gambar
pola.
Hati-hati menggunakan
gunting. Mintalah
bantuan gurumu dalam
menggunakan gunting.
4.
Lipatlah guntingan pola itu dan pasanglah pada
benang kasur dan rekatkan menggunakan stepler
.
Hati-hati menggunakan stepler, mintalah bantuan
gurumu.
5.
Gantungkan hasil rangkaian
pola ini pada tempat yang
akan dihias.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Orang tua membimbing anak untuk membuat hiasan dari barang bekas.
Hiasan itu bisa diguakan untuk menghias kamar tidur anak.
105
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
Nyanyikan lagu di bawah ini!
Satu Nusa Satu
Bangsa
Satu nusa satu bangsa satu
bahasa kita
Tanah air pasti jaya untuk
selama-lamanya
Indonesia pusaka
Indonesia tercinta
Nusa bangsa dan bahasa kita
bela bersama.
Ceritakan isi lagu Satu Nusa Satu Bangsa tersebut!
Di dalam bercerita, kamu boleh menggunakan bahasa
daerahmu!
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
106
Persiapan Peringatan Hari Kemerdekaan dilakukan
dengan penuh semangat.
Puncak acaranya adalah Upacara Bendera tepat tanggal
17 Agustus.
Pada upacara nanti akan diperdengarkan lagu-lagu
wajib.
Buatlah pertanyaan tentang perbedaan
teman-temanmu berdasarkan suku
bangsa yang ada di kelasmu!
A
y
o
B
e
r
t
a
n
y
a
Pertanyaan:
Jawaban:
Setiap siswa menyanyikan lagu wajib di depan kelas.
Lagu apakah yang dipilih Udin dan teman-temannya?
Hubungkan wajah anak dengan lagu pilihannya!
Bagimu Negeri
Garuda Pancasila
Hari Merdeka
Indonesia
Pusaka
Maju Tak Gentar
Dar
i Sabang
Sampai Merauke
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
107
Kegiatan Bersama Orang Tua
Coba tentukan lagu untuk dinyanyikan bersama di
kelas dengan cara pemungutan suara.
Isikan pilihan lagu itu pada tabel berikut.
No.
Judul Lagu
Jumlah Suara
Jumlah
Total
Bagimu Negeri
Garuda Pancasila
Hari Merdeka
Indonesia Pusaka
Maju Tak Gentar
Dari Sabang
Sampai Merauke
Nyanyikan lagu yang dipilih bersama di kelas dengan
percaya diri.
Perhatikan pola irama lagu tersebut.
Bagaimana perasaanmu ketika menyanyikan lagu yang
bukan pilihanmu?
Apa yang seharusnya diucapkan oleh siswa yang
lagunya terpilih kepada temannya yang kalah suara?
Anak diminta menyanyikan lagu wajib pilihannya di rumah bersama orang tua.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
108
Siswa kelas dua berlatih menyanyi penuh semangat.
Mereka rajin berlatih.
Selesai berlatih mereka beristirahat.
Perhatikan permainan mereka!
Lakukan gerakan sesuai ketukan.
Apa yang kamu rasakan setelah kamu melakukan gerak badan?
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
109
Setelah melakukan gerakan-gerakan dengan benar,
ayo kita bermain.
Buatlah tiga kelompok dan berbarislah dengan rapi.
Kita akan bermain membisikkan kalimat.
Setelah kamu bermain, jawablah pertanyaan-
pertanyaan di bawah ini dengan teliti!
1.
Siapa saja nama teman-teman dalam kelompokmu?
2.
Beras
al dari suku bangsa mana teman-teman
kelompokmu itu?
3.
Apakah kamu senang bermain dengan semua teman
tanpa membedakan suku bangs
a?
Tuliskan jawabanmu pada tempat yang tersedia.
Nama-nama teman dalam
kelompokku adalah
........................................................................................................
........................................................................................................
Asal suku bangsanya
........................................................................................................
........................................................................................................
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
110
Kegiatan Bersama Orang Tua
Semua siswa kelas dua bermain dengan penuh
semangat.
Semua siswa selalu menjaga kebersamaan.
Perhatikan gambar di bawah ini!
Ceritakan tentang gambar di atas.
Apa yang seharusnya dilakukan anak itu ketika melihat
temannya jatuh?
Di sekolah Udin diadakan berbagai lomba.
Selain lomba kebersihan, ada juga lomba bercerita.
Siswa diminta bercerita tentang cita-citanya.
Ceritakan tentang cita-citamu di depan kelas
dengan percaya diri.
Anak diminta menceritakan tentang cita-citanya.
111
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
112
Siswa kelas dua berlatih bercerita tentang cita-cita.
Cita-cita Udin berbeda dengan cita-cita temannya.
Apakah cita-cita mereka.
Jodohkan wajah anak dengan cita-cita mereka!
Tariklah garis mengikuti gambar.
Ada pepatah yang mengatakan,
“Gantungkan cita-citamu setinggi bintang di langit.”
Apakah cita-citamu?
Nyanyikan lagu di bawah ini dengan penuh percaya diri!
Buatlah syair lagu tentang cita-cita yang setinggi
bintang di langit.
Sesuaikan syair lagu itu sesuai dengan lagu
kesukaanmu.
Nyanyikan syair lagumu itu dengan penuh percaya
diri!
Bintang Kejora
Kupandang langit penuh bintang
bertaburan.
Berkerlap-kerlip seumpama intan
berlian.
Tampak sebuah lebih terang
cahayanya.
Itulah bintangku, bintang kejora
yang indah selalu.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
113
Hitunglah banyak huruf pada syair lagumu
Bandingkan banyak huruf pada syair lagu teman di
sebelahmu!
Mana yang lebih banyak?
Banyak huruf pada syair
laguku
. . . .
Banyak huruf pada syair
lagu temanku
. . . .
Tanyakan banyak huruf milik pasangan temanmu yang lain.
Urutkan bilangan-bilangan tersebut.
Urutan bilangan yang benar
Syair Laguku
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
114
Ibu Guru mempunyai buku kumpulan lagu.
Buku itu terbagi dalam kelompok lagu-lagu.
Kelompok lagu anak dimulai pada halaman 1.
Kelompok lagu wajib dimulai pada halaman 11.
Kelompok lagu daerah dimulai pada halaman 21
Perhatikan bilangan 1, 11, 21.
Bilangan-bilangan itu membentuk barisan bilangan
dengan pola +10.
Lengkapi barisan bilangan berikut dengan pola
bilangan +10.
1.
47
. . . .
. . . .
. . . .
. . . .
2.
. . . .
52
. . . .
. . . .
. . . .
3.
. . . .
53
63
. . . .
. . . .
4.
. . . .
. . . .
64 74
. . . .
5.
. . . .
. . . .
. . . .
75
85
Bila digambarkan dengan kubus s
atuan adalah
sebagai berikut.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
115
a.
b.
c.
Kegiatan Bersama Orang Tua
Urutkan banyak kubus satuan tersebut dari yang
paling banyak dengan teliti!
Urutkan bilangan-bilangan berikut dari yang
terbesar sampai terkecil!
1.
352
347
37
5
. . . .
. . . .
. . . .
2.
453
467
446
. . . .
. . . .
. . . .
Orang tua bersama anak mencari foto anak sendiri. Kemudian foto itu
ditempel di sebuah kertas, di bawahnya ditulis, “Cita-citaku adalah ....”
Ibu guru mempunyai banyak buku.
Buku-buku ibu guru banyak yang tebal.
Ada buku yang berhalaman 348.
Ada buku yang berhalaman 358.
Ada buku yang berhalaman 368.
Bilangan tersebut dapat digambarkan dengan kubus
satuan.
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
116
117
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
Beri tanda
pada kotak dengan bantuan gurumu
1.
Membaca puisi tentang pers
ahabatan
2.
Menulis kalimat tentang permohonan maaf
dengan hur
uf tegak bersambung
3.
Bercerita tentang isi lagu dengan bahas
a
lisan
4.
Memanfaatkan barang bekas untuk
membuat hias
an
5.
Membandingkan banyak benda dengan
bantuan kubus satuan
6.
Menentukan pola bilangan pada baris
an
bilangan sampai 100
7.
Menerima keber
agaman teman sekolah
untuk menjaga kerukunan
Buku Siswa Kelas 2 SD/MI
118
1.
Urutkan gambar di bawah ini sehingga menjadi
sebuah cer
ita!
2.
Tuliskan kalimat yang sesuai dengan gambar pada
soal nomor 1.
3.
Urutkan dari yang paling banyak!
4.
Tentukan bilangan yang hilang!
67
. . . .
87
97
5.
Udin berada di sebuah gambar gar
is bilangan dengan
beberapa temannya.
Dia berada di tempat keempat dari kiri dan kedua
dari kanan.
Ada berapa anak yang berdiri pada garis bilangan
tersebut?
Jawaban:
. . . .
a.
c.
b.
Subtema 3: Hidup Rukun di Sekolah
119